爷爷的离去，汤圆的难过超乎常人的想象，脆弱而又孤独伴随着她很长一段时间。
在爷爷身边的她，哭的时候有人哄，难受的时候有人抱，饿的时候立即得到满足，这样稳定而积极的关系，让汤圆获得最深的满足感和安全感。
如今，随着爷爷的离开，寄人篱下的感觉，越来越浓厚。
别的小朋友在六一儿童节都想要礼物，而汤圆最想要的礼物不过是想再见一见爷爷。
加上城市教育要比农村教育节奏要快一点，外婆不会用智能手机，让汤圆在亲子学习的过程中受到了重重阻碍，更让她的心里倍感自卑和焦虑。
汤圆在幼儿园也变得沉默寡言起来。
除了愿意和老师聊聊关于爷爷的话题，她都耷拉着脑袋，不愿意说话。
叩！叩！叩！
周末在家的汤圆，无论外婆怎么敲门说：“汤圆，该起来吃早餐啦！”
她都装作没有听到一样。
老师了解到汤圆近期的情况之后，打电话跟她父母进行了沟通，也让父母跟孩子多进行电话鼓励和肯定，要让汤圆觉得父母无时不刻就在身边的感觉，毕竟教育孩子，鼓励往往比其他方式更有效。
“爷爷在汤圆心里已经有根深蒂固的情感关系，在发展心理学上被称作是依恋。如今爷爷的离开，对汤圆来说肯定是不小的打击。父母一定要亲自多沟通，给予孩子积极的关注和回应。”
听完老师的话，汤圆妈妈震惊不已。
有一句话说：“再苦再难，也一定要把孩子带在身边。”
那么，她跟汤圆聚少离多，孩子对她的依恋，是不是就减少了甚至都消失了？